Il servizio di Educativa Didattica della Fondazione Cirino La Rosa E.T.S. offre un supporto specialistico e individualizzato per accompagnare bambini e ragazzi nel loro percorso di apprendimento. A differenza del tradizionale aiuto compiti o del doposcuola aggregativo, questo intervento si concentra specificamente sull’acquisizione di un metodo di studio efficace e sulla valorizzazione degli stili cognitivi di ogni singolo alunno.
L’obiettivo è trasformare il momento dello studio, spesso vissuto come fonte di ansia e frustrazione, in un’opportunità di scoperta e accrescimento dell’autostima, fornendo agli studenti gli strumenti per diventare autonomi e sicuri delle proprie capacità.
Il nostro approccio
I nostri educatori lavorano per individuare i punti di forza del ragazzo, intervenendo in modo mirato sulle difficoltà didattiche, con un’attenzione particolare agli alunni con Bisogni Educativi Speciali (BES) o Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA).
Attraverso un clima di collaborazione e la pratica costante dell’ascolto attivo, l’educatore aiuta il minore a elaborare l’eventuale senso di inadeguatezza legato ai precedenti insuccessi scolastici, mettendo al centro la persona prima ancora della prestazione.
Le nostre aree di intervento
Ogni percorso viene strutturato in maniera sartoriale, sulla base del profilo di apprendimento del ragazzo, e si sviluppa su obiettivi precisi:
- Costruzione del metodo di studio: Guidiamo l’alunno nella pianificazione del lavoro pomeridiano, nell’organizzazione dei materiali e nell’elaborazione attiva delle informazioni, per renderlo progressivamente indipendente.
- Supporto specialistico per BES e DSA: Affianchiamo i ragazzi nell’acquisizione e nell’utilizzo degli strumenti compensativi, garantendo che possano esprimere al massimo il proprio potenziale.
- Rinforzo motivazionale ed emotivo: Lavoriamo sulla gestione dell’ansia da prestazione e sulla consapevolezza di sé. Celebrare i piccoli traguardi quotidiani è fondamentale per ricostruire una motivazione intrinseca allo studio.
- Sinergia con la scuola e la famiglia: Un intervento didattico efficace richiede un lavoro di rete. Gli educatori mantengono un dialogo costante con i docenti curricolari e le famiglie, per allineare le strategie didattiche e garantire coerenza educativa.